top of page
Фото автораЮлия Лёшина

Методика работы с одарёнными детьми в процессе обучения изобразительной деятельности.

Е.М. Губеева, учитель ИЗО и МХК МБУ «Лицея №60»,

г.о. Тольятти Самарской области


Таланты трудно распознать,

Не всякий может в них поверить.

Таланты надо воспитать,

Их надо развивать, в них верить.

Простую истину признать

Сумеет всякий… кто понятлив:

Таланты может воспитать

Наставник, если сам талантлив.


 

Жизнь требует от школы подготовки выпускника, способного адаптироваться к меняющимся условиям, коммуникабельного и конкурентно способного. Одарённость сейчас определяется как способность к выдающимся в любой социально значимой сфере человеческой деятельности.

Одарённость следует рассматривать как достижения, так и возможность достижения. Необходимо принимать во внимание и те способности, которые уже проявились, и те, которые могут проявиться. Поэтому одарённым ребёнком можно считать ребёнка, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности (1-2 слайды)



19 просмотров0 комментариев

Comments


bottom of page