Как подготовить выступление для конференции (семинара)
1. Прежде, чем определиться с темой, нужно иметь в виду, что выступление на конференции (семинаре) предполагает не констатацию фактов или простое описание действий педагога, а обоснование продуктивности и перспективности представляемого опыта: например, описание условий, при которых возможна реализация идеи; формулировка четких правил или объективных требований к воспроизведению методики; рекомендации для творческого использования и развития конкретного опыта и т д. Содержание выступления должно отражать сущность опыта автора, его достижения и находки.
2. Проанализируйте всё, о чем бы вы хотели рассказать в рамках работы над конкретной темой: это могут быть ситуации, приемы, методики, способы организации, дидактический материал. Выберите то, что принесло наибольший положительный эффект
3.Зафиксируйте аналогичный опыт, внедряемый другими педагогами. Помните, что не нужно описывать достаточно известные методики и приемы или использовать теоретические выкладки из методической литературы.
4. Выберите из нескольких одну тему, которую вы считаете наиболее важной и нужной, постарайтесь сформулировать ее как можно конкретнее. После этого ответьте на вопросы: что конкретно отличает ваш личный опыт от существующего; как вы докажете эффективность описываемых приемов; можно ли считать уникальной форму представления идеи и т п.
5. Набросайте краткий план темы (3-4 основных вопроса), затем составьте тезисы. Выделите для себя факты, которые будут использованы как основание для выводов. Снова и снова уточняйте план; в нем должна быть отражена основная идея и логика изложения темы.
6. При написании текста выступления выделите наиболее значимые компоненты методики, раскройте логику опыта или последовательность действий. Стремитесь к тому, чтобы описание опыта было универсальным, т.е. давало возможность использования опыта в массовой практике. Оценивайте критически свой опыт. Говоря об успехах, не забудьте рассказать о недостатках, трудностях, ошибках.
7. Главный критерий хорошего опыта - результаты. Покажите в сравнении, как растут и развиваются ученики. Но результат может быть выражен и в совершенствовании методической работы и управленческой деятельности.
8. Анализ полученных результатов представьте в виде таблиц, схем, диаграмм, рисунков. Подчеркните динамику знаний, умений школьников, проанализируйте трудности, которые мешали двигаться. Учтите, что отдельные примеры или отчетные показатели не являются аналитикой.
9. Ещё раз прочтите текст выступления.
Проанализируйте логичность изложения. Особое внимание уделите доказательности аргументов и выводам (они должны соответствовать целям выступления).Проанализируйте грамотность, стиль текста выступления. Устраните повторы, громоздкие конструкции, насытьте текст метафорами и сравнениями, цитатами.Продумайте, как вы будете привлекать внимание аудитории.
10. Подготовьте презентацию для иллюстрации вашего выступления. Помните, что слайды являются лишь зрительной опорой для слушателей. Поэтому не стоит использовать их для текста, лучше разместить на них графики, диаграммы и таблицы с основными данными (размер шрифта не менее 24 pt). Решите, нужно ли размещать на слайдах презентации фотографии с уроков или видеоматериалы.
11. Прорепетируйте своё выступление, обращая внимание на время, на отступления и реакцию на возможные вопросы и реплики, работу с наглядностью. Желательно хорошо знать текст выступления, чтобы отказаться от чтения с листа.
Как написать статью
1. Напишите на отдельном листке все, о чем бы вы хотели рассказать в рамках работы над конкретной темой: это могут быть ситуации, приемы, методики, способы организации, дидактический материал. Выберите то, что принесло наибольший положительный эффект.
2. Определите, что используют (применяют, внедряют) другие педагоги в тех же ситуациях, на которых остановились вы.
3. Выберите из всего, что вы записали на отдельном листке, одну тему, которую вы считаете наиболее важной и нужной, постарайтесь сформулировать ее как можно конкретнее.
4. Сформулируйте, что нового вы включите в статью: что конкретно отличает ваш личный опыт от существующего; как вы докажете эффективность описываемых приемов; уникальную форму представления идеи и т п. Обратите внимание на возможность использования опыта в массовой практике.
5. Составьте тезисный план вашей статьи (обычно статьи соответствуют традиционной композиции: введение, основная часть, выводы). Выделите факты, которые будут основанием для выводов. Уточните план: в нем должна прослеживаться основная идея и логика изложения темы.
6. Начните последовательно раскрывать содержание тезисов. Не стремитесь сделать язык статьи наукообразным; не стремитесь пересказать теорию по данному вопросу. Ваша цель – доступно и логично изложить свой уникальный опыт. Оценивайте его критически: говоря об успехах, расскажите и о недостатках, трудностях, ошибках.
7. Главный критерий хорошего опыта - результаты. Рассказ об опыте неубедителен и малоинтересен, если в нем не показано, как растут и развиваются ученики. Но результат может быть выражен и в совершенствовании методической работы и управленческой деятельности.
8. Анализ полученных результатов представьте в виде таблиц, схем, диаграмм, рисунков. Подчеркните динамику знаний, умений школьников, проанализируйте трудности, которые мешали двигаться.
9. Ещё раз прочтите получившийся материал.
· Проанализируйте логичность изложения. Особое внимание уделите доказательности аргументов и выводам (они должны вытекать из тезисов и соответствовать целям вашей статьи).
· Отредактируйте текст, удалив из него малоэффективные рассуждения, повторы, сократив громоздкие словосочетания. Проанализируйте грамотность, стиль написания. Насытьте текст метафорами и сравнениями, цитатами.
10. Придумайте название статьи. Оно должно соотноситься с темой и выводами.
Comments